Schulhaus Oberschwarzach

Schuljahr 2025/2026

Damit ein Schultag erfolgreich für jedes Schulkind gestaltet werden kann, ist neben dem zu Hause eingenommenen Frühstück ein gesundes Pausenfrühstück sehr wichtig. Auf diese Weise erhalten die Kinder die zum Lernen nötige Energie, zudem werden Konzentration und Leistungsfähigkeit gefördert. Ende April trugen alle Klassen im Schulhaus Oberscharzach zu diesem wichtigen Baustein eines Schultages bei. In den beiden ersten Stunde stellten die Kinder mit Freude und Interesse viele verschiedene leckere Speisen her. Schon beim Anschauen des Buffets lief allen das Wasser im Mund zusammen. Die vorbereiteten Gerichte wurden in Windeseile und mit großem Genuss aufgegessen. Motiviert und konzentriert konnten die Schülerinnen und Schüler in den Rest des Unterrichtstages starten.

Barbara Langer

In der Zeit vom 25.02.2026 bis 25.03.2026 besuchten die vierten Klassen die Verkehrsschule in Gerolzhofen. Mit Witz, Geduld und Hingabe bereiteten die Polizisten und Polizistinnen die Kinder auf die praktische Radfahrprüfung und auf die Realität im Straßenverkehr vor.

Den Abschluss bildete die Fahrt in der Verkehrswirklichkeit. Trotz strömenden Regens meisterten die Radfahrer der 4d die Strecke in Oberschwarzach heldenhaft. Das Highlight war das Erkunden des toten Winkels. Dazu durften die Kinder sogar in den LKW der Polizei einsteigen. Es überraschte sie, dass es wirklich einen Bereich gibt, der überhaupt nicht einsehbar und deshalb auch sehr gefährlich ist.

Zum Schluss hielten die Kinder stolz ihren allerersten eigenen Führerschein in Händen. Nun sind sie bestens für die sommerlichen Radfahrausflüge vorbereitet.

Anne Guth

Am letzten Schultag vor den Faschingsferien feierten die Schülerinnen und Schüler in Oberschwarzach gemeinsam ein fröhliches Faschingsfest in der Turnhalle. Bei mitreißender Musik tanzten Superhelden mit Rittern, Polizisten lachten neben Clowns und überall war bunte Faschingsstimmung zu spüren. In ausgelassener Atmosphäre verabschiedeten sich Kinder und Lehrkräfte schließlich in die wohlverdienten Ferien.

Mackenzie Myhres-Kukuk

Dichter Schneefall zum Beginn der Woche hat den regulären Schulbetrieb lahmgelegt. Was viele Erwachsene vor große Probleme stellte (glatte Straßen, eingeschneite Gehwege und ein Verkehrschaos), verwandelte sich für die meisten Schulkinder in ausgelassene Winterfreude. Schon in den frühen Morgenstunden war klar: An Unterricht ist heute nicht zu denken. Viele Schülerinnen und Schüler konnten ihr Glück kaum fassen, als die Nachricht kam. Zunächst jedoch erledigten die Kinder die Aufgaben, die ihnen die Lehrkräfte digital nach Hause schickten. Der stetige Schneefall während des ganzen Montags zog jedoch nicht alle nach draußen. Perfekte Bedingungen bot der Dienstag. Der Schneefall hatte aufgehört, bei strahlendem Sonnenschein genossen die Kinder ihre Pausen. Der frisch gefallene Schnee bot perfekte Bedingungen für ein spontanes eiskaltes Vergnügen. So viel der weißen Pracht an ihrem Heimatort hatten die Kinder bisher noch nicht erlebt.

Barbara Langer

Adventsworkshops in Oberschwarzach

Im Rahmen der Adventszeit fanden an unserer Grundschule vielfältige Adventsworkshops statt, die den Kindern eine besondere Abwechslung im Schulalltag boten. Mit großer Freude wurde gebastelt, getanzt und sich kreativ bewegt. Gleichzeitig gab es Angebote, bei denen die Kinder zur Ruhe kommen und besinnliche Momente erleben konnten. Die Workshops wurden durch die tatkräftige Unterstützung vieler engagierter Eltern ermöglicht, die mit viel Einsatz, Ideenreichtum und Zeit zum Gelingen des Schultages beitrugen.

Ein Angebot war die winterliche Bewegungslandschaft. Dort verwandelte sich die Turnhalle in eine fantasievolle Winterwelt, die zu Bewegung und Abenteuer einlud. Die Kinder schwangen mutig am Seil eines Rettungshubschraubers, balancierten konzentriert über schmale Gletscherspalten und erklommen mit Begeisterung steile Eiswände. Mit viel Geschick, Mut und Freude erprobten sie so ihre körperlichen Fähigkeiten.

Mackenzie Myhres-Kukuk

Am 21. November 2025 war es wieder so weit: Deutschland liest vor. Der diesjährige Bundesweite Vorlesetag, der jeweils am dritten Freitag im November stattfindet, stand unter dem Motto: „Vorlesen spricht Deine Sprache“, wodurch unterstrichen werden soll, wie vielseitig Vorlesen ist und dass jede einzelne Sprache und Stimme zählt. Auch im Schulhaus Oberschwarzach wurde vorgelesen. Eines der Bücher war „Der achtsame Tiger“. Als dieser im Urwald zu einem Geburtstag eingeladen wird, wirbeln ganz verschiedene Gefühle durch ihn hindurch. Aber einer seiner Freunde verrät ihm einen wirksamen Trick: einfach einatmen und ausatmen. Das Vorlesen der Geschichte wurde mit vielen bunten Bildern unterstützt. Zudem hörten und sahen die Kinder, dank der Vorleserin Frau Helena Schlegel, einige der Schlüsselwörter auch auf Russisch, und sie versuchten diese nachzusprechen, was sich als gar nicht so einfach erwies. Mit neuen Wörtern und Eindrücken kehrten die Zuhörer aus dem Urwald wieder in ihr Schulhaus zurück.

Barbara Langer

Im Rahmen der Woche der Gesundheit und Nachhaltigkeit vom 13. bis 17. Oktober 2025 stand das Motto „BalanceAct“ im Mittelpunkt. Passend dazu bot unsere Schulsozialpädagogin Helena Schlegel in der Pause eine besondere Auszeit an: eine Ruheinsel zum Innehalten, Entspannen und Krafttanken. Viele Schülerinnen und Schüler nutzten am Mittwoch in Oberschwarzach die Gelegenheit, um bei einer herbstlichen Fantasiereise zur Ruhe zu kommen. Mit Kissen oder Kuscheltieren machten sie es sich gemütlich und lernten dabei, achtsam mit sich selbst umzugehen – einen Moment lang einfach durchzuatmen und den Schulalltag loszulassen.

Helena Schlegel

Am 24.09. machten sich die Klassen 1c und 3d aus Oberschwarzach gemeinsam auf den Weg zu einem Wandertag nach Handthal. Mit viel Glück beim Wetter, blieb es den ganzen Vormittag über trocken und die Schülerinnen und Schüler konnten das schöne Herbstwetter in vollen Zügen genießen. Zunächst wanderten die Kinder gut gelaunt zum Spielplatz im Ort. Dort angekommen, stärkten sich alle mit einer leckeren Brotzeit. Anschließend blieb viel Zeit zum gemeinsamen Spielen, Klettern und Toben. Besonders schön war das Miteinander zwischen den gerade erst eingeschulten Erstklässlern und der Patenklasse 3d. Der Rückweg führte die Gruppen durch die herbstlich gefärbten Weinberge, was für eine tolle Aussicht sorgte.

Mackenzie Myhres-Kukuk

Dass Lernen weit mehr sein kann als das bloße Pauken von Fakten, zeigte sich eindrucksvoll am vergangenen Montag im Klassenzimmer der Klasse 4d im Schulhaus Oberschwarzach. Für einen Vormittag übernahm Oliver Kunkel – renommierter Experte für gehirngerechtes Lernen – die Gestaltung des Unterrichts und eröffnete den Schülerinnen und Schülern einen Zugang zu Wissen, der sowohl ganzheitlich als auch nachhaltig wirkte.

Bereits in der ersten Einheit, dem Englischunterricht, wurde deutlich, worauf es Oliver Kunkel ankam: Lernen als kreativer, sinnlich erlebbarer Prozess. Vokabeln wurden nicht nur geschrieben, sondern mit bildhaften Assoziationen und Zeichnungen verknüpft – ein Ansatz, der nicht nur die Merkfähigkeit erhöht, sondern auch die individuelle Vorstellungskraft aktiviert. Die Kinder erlebten unmittelbar, dass Inhalte, die visuell-emotional angereichert sind, deutlich leichter im Gedächtnis verankert bleiben.

Im Anschluss verlagerte sich das Geschehen ins Grüne Klassenzimmer und in den Pausenhof– ein Lernort, der den Bewegungsdrang der Kinder nicht nur zuließ, sondern aktiv einbezog. Anhand selbst erfundener Geschichten und körperlicher Aktivitäten näherten sich die Schülerinnen und Schüler den Lernwörtern des Deutschunterrichts. Diese methodische Verknüpfung von Sprache, Bewegung und Fantasie erwies sich als wirksames Instrument zur Festigung auch orthografisch anspruchsvoller Begriffe.

Im Heimat- und Sachunterricht entwickelten die Kinder eine dreidimensionale Deutschlandkarte. Flüsse wie der Rhein und der Main wurden aus blauen Moosgummistreifen gelegt, Städte wie Mainz und Oberschwarzach durch rote Quadrate markiert, während aus Wellpappe gestaltete Gebirge das topografische Bild abrundeten. Unterstützt durch eine eigens konzipierte Geschichte erhielten die abstrakten geografischen Inhalte narrative Tiefe – ein Verfahren, das nicht nur das Verständnis fördert, sondern auch emotionale Bezüge schafft. Die Möglichkeit, die Karte mit den Händen zu ertasten, verlieh dem Lerngegenstand zusätzlich eine sinnlich-haptische Dimension.

Am Ende eines gleichermaßen erkenntnisreichen wie lebendigen vormittags stand eine Einsicht, die weit über den Tag hinausreichen dürfte: Lernen gelingt dann besonders nachhaltig, wenn es vielfältige Sinne anspricht, wenn Bewegung, Sprache, Klang und Emotion in einem stimmigen Zusammenspiel stehen. Überraschendes und Unkonventionelles prägt sich ein – und selbst im Schlaf, so erfuhren die Kinder, setzt das Gehirn den Lernprozess fort.

Die Klasse 4d zog ein einhelliges Fazit: Ein Tag voller neuer Perspektiven – und der eindrucksvolle Beweis, dass Lernen mehr sein kann als Anstrengung: nämlich eine Entdeckungsreise mit Freude, Tiefe und nachhaltigem Erkenntnisgewinn.

Verena Römer