Elternbriefe

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                                                                                                                         24. Januar 2020

Lernentwicklungsgespräche für die Kinder der 1. bis 3. Klassen
 

Sehr geehrte Eltern!

In diesem Schuljahr werden Ihre Kinder keine Zwischenzeugnisse in der bekannten Form bekommen. Stattdessen werden wir (wie in den vergangenen Schuljahren) Lernentwicklungsgespräche führen.

Im Lernentwicklungsgespräch sprechen die Klassleiterinnen mit jedem Kind einer Klasse etwa 20 Minuten über das schulische Lernen des ersten Halbjahres.

Damit das ganze Verfahren möglichst reibungslos verläuft, gilt folgender Fahrplan: 

1. Lernentwicklungsgesprächsbogen (Schüler)

   Termin: 24. Januar 2020

   Jedes Kind erhält einen Bogen. Der Bogen wird zu Hause ausgefüllt. Die Eltern helfen. Jedes Kind hat für diese Arbeit eine Woche Zeit.

    

2. Terminbrief (+ Informationsbrief)

   Termin: 24. Januar 2020
   Alle Eltern erhalten einen Terminbrief. Im Terminbrief markieren die Eltern mögliche Gesprächstermine.   

    

3. Rückgabe des Terminbriefs

   Termin: 30. Januar 2020 (spätestens)

   Die Terminbriefe werden bei der Klassleiterin zurückgegeben.

    

4. Rückgabe des Lernentwicklungsgesprächsbogens (Schüler)
   Termin: 31. Januar 2020 (spätestens)

   Die Kinder geben ihren ausgefüllten Bogen bei der Klassleiterin zurück. Mögliche offene Fragen werden geklärt.

    

5. Festlegung der Gesprächstermine

   Termin: ab 31. Januar 2020

   Die Klassleiterin erstellt einen Gesprächsplan und informiert die Eltern über den Zeitpunkt und den Ort des Lernentwicklungsgesprächs.

   Die Termine können am Nachmittag oder Vormittag liegen.

    

6. Lernentwicklungsgespräche

   Termin: 3. Februar 2020 bis 13. Februar 2020

   Die Klassleiterin führt am festgelegten Tag das Lernentwicklungsgespräch mit dem Kind. Die Eltern sind bei dem Gespräch dabei.

   Beim Lernentwicklungsgespräch sprechen Schüler (mit Hilfe ihres Gesprächsbogens) und Klassleiterin (mit Hilfe des Lehrerbogens, der zuvor entstanden ist) über das erste Schulhalbjahr.

   Am Ende des Gesprächs werden ein/zwei Ziel/e für das zweite Schulhalbjahr vereinbart, die das Kind erreichen will.

   Der Lehrerbogen wird von allen unterschrieben und gilt als Zwischenzeugnis.
   
   

7. „Zeugnisvergabe“
   Am Freitag, 14. Februar 2020 (evtl. auch Montag, 18. Januar 2019), nachdem alle Lernentwicklungsgespräche geführt sind, bekommen alle Kinder den Lehrerbogen (= das „Zwischenzeugnis“; für Kinder der 3. Klasse: mit Noten) und ihren eigenen Bogen ausgehändigt. Eine Abschrift des Lehrerbogens wird zum Schülerakt genommen.

    

8. Zielvereinbarungen
   Im Laufe des zweiten Schulhalbjahres wird mit den Kindern immer wieder über die Zielvereinbarung(en) gesprochen.

Das Lernentwicklungsgespräche ist ein pädagogisches Gespräch.

Im Gespräch werden etliche Besprechungsschwerpunkte ausgewählt. Kinder und Klassleiterinnen füllen vor den Lernentwicklungsgesprächen den gleichen Bogen aus. Vor allem die Punkte werden besprochen, in denen die Einschätzung des Kindes von der Einschätzung der Lehrerin/des Lehrers abweicht.
Am Ende eines wertschätzenden Gesprächs sollten für die Kinder u.a. folgende Eindrücke entstehen:

Ich kann schon vieles, einiges kann/muss ggf. besser werden. Ich bin hauptsächlich für mein Lernen verantwortlich (… meine Lehrer/innen und Eltern unterstützen/führen mich …).

Sehr geehrte Eltern, ich bitte Sie die Lernentwicklungsgespräche nach Kräften zu unterstützen.

Sollten Fragen auftauchen, wenden Sie sich bitte an die Klassleiterinnen oder an mich. Auch die Klassenelternsprecher/innen können ggf. Ansprechpartner/innen sein. Im Einzelfall kann auch nachbarschaftliche Hilfe weiterführen.

Mit freundlichen Grüßen, auch im Namen der Lehrerschaft der Grundschule

Helmut Schmid, Rektor

22. Oktober 2019

Sehr geehrte Eltern in Gerolzhofen!

Nach einer Umfrage des Elternbeirats zu den Schulwegen Ihres Kindes im letzten Schuljahr konnte ein Schulwegeplan für unsere Grundschulhäuser in Gerolzhofen erstellt werden. Auf der Grundlage der von Ihnen gemachten Angaben und in Zusammenarbeit mit der Polizei und der Verkehrswacht, der Stadt Gerolzhofen und dem Landratsamt wurde ein Schulwegeplan erstellt, der für alle Schulkinder die sichersten Schulwege ausweist. Dies betrifft den Schulweg der Schulkinder der Grabenschule sowie den Schulweg der Schulkinder des Lülsfelder Weges. Auch der Weg zum Hort ist im Schulwegeplan eingezeichnet.

Bitte gehen Sie (in den Herbstferien) mit Ihrem Kind die empfohlenen Wege ab und üben Sie diese ein. In der Schulzeit werden wir das ebenfalls tun. Nicht immer ist der kürzeste Weg der beste Weg. Je mehr Kinder den gleichen Schulweg benutzen, um so sicherer ist Ihr Kind auf diesem Weg. Dies gilt vor allem beim Überqueren der Straße. Kleinere Kinder können von größeren Schulkindern unterstützt werden. Soziale Kontakte können auf dem Weg entstehen und gefördert werden. Lassen Sie Ihr Kind in die Schule gehen, sodass es selbständig werden kann! Der Weg zur Schule macht außerdem den Kopf frei und so mancher Ärger ist bis zur Schultür/Haustür vergessen.

Unser Dank gilt den beteiligten Eltern (Frau Kneuer, Frau Bayer, Frau Bot-Schulz) und Herrn Polizeioberkommissar Kimmel, die den Schulwegeplan maßgeblich ausgearbeitet haben.
 

Wir wünschen Ihrem Kind stets einen sicheren Schulweg.

Mit freundlichen Grüßen

Helmut Schmid, Rektor

P.S. Der Schulwegplan steht auch online (www.vs-gerolzhofen.de).

21. Oktober 2019

Verhaltensauffälligkeiten während der Busfahrten

Sehr geehrte Eltern,

bei etlichen Busfahrten geht es zurzeit offensichtlich wieder einmal turbulent zu.

Die Busfahrer klagen:

• Die Kinder setzen sich nicht auf ihre Plätze/nehmen ihre Plätze nicht ein.
• Die Kinder verstecken sich unter den Sitzen, toben herum.
• Die Kinder laufen während der Fahrt durch den Bus.
• Die Kinder werfen Gegenstände durch den Bus.
• Die Kinder streiten sich während der Fahrt, verbal und auch handgreiflich.
• Die Kinder steigen über die Sitze.
• Die Kinder schreien herum, sodass im Bus eine unerträgliche Lautstärke herrscht.
• Die Kinder verschmutzen Sitze, Böden. Scheiben.
• Die Kinder treten den Busfahrern gegenüber respektlos auf und beleidigen sie.

Zu diesen Beanstandungen kommt hinzu: Die Kinder lassen sich zum Teil überhaupt nichts sagen, im Gegenteil: Sie reagieren nicht und/oder geben respektlose Widerworte (...die ich an dieser Stelle nicht zitieren mag).

Die immer gleichen und bisweilen schwer hinnehmbaren Erklärungen lauten: Der/Die hat mich auch geärgert/geschlagen/... Der/Die macht das auch (toben, schreien,...)!

Ich bitte Sie inständig: Unterstützen Sie uns! Sprechen Sie mit Ihren Kindern über ein angemessenes Verhalten im Bus. Wir tun das ebenfalls in der Schule. Die Busfahrt wird ansonsten zur Risikofahrt in Sachen Sicherheit. Sprechen Sie mit Ihren Kindern über das Thema Lautstärke. Üben Sie mit den Kindern "leise reden". Viele Kinder können das offenbar nicht (mehr)!             

Zuletzt: Wenn sich bei einigen Kindern das Verhalten währen der Busfahrten nicht eklatant verändert, werden wir nach einem "blauen Brief" (Androhung auf den Ausschluss vom Busfahren) die Kinder wochenweise von den Schulbusfahrten ausschließen. Die Schulpflicht besteht dabei selbstverständlich weiter.

Entschuldigen Sie meine deutlichen Worte und die (vielleicht so empfundene) kollektive Schelte. Aber: Die Situation ist bei einigen Fahrten offensichtlich derart schlimm, dass rasches Handeln aller und klare Worte Not tun (...auch wenn ich weiß: Die Mehrheit der Kinder verhält sich bei den Busfahrten ordentlich).

Mit freundlichen Grüßen

Helmut Schmid, Rektor

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